聯合國教科文組織在6月5日世界環境日到來之際推出「教育綠色化」工具，呼籲增強對年輕人的環境教育，使他們能夠更好地參與應對氣候變遷等議題。
根據教科文組織5日發布的新聞公報，該機構向會員國和全球教育界推廣兩大工具：一是全新的《教育綠色化指南》，其中包括氣候教育應含哪些內容，以及各國應如何將環境主題納入主流課程等；二是全新的《綠色學校品質標準》，為如何創造「綠色學校」設定了要求。
公報介紹，教科文組織曾對100個國家的課程框架進行分析，結果顯示，其中近一半未提及氣候破壞問題；僅23%的教師認為自己能夠在課堂上正確講解氣候行動；70%的受訪青少年無法解釋氣候破壞問題，並對這一內容目前的教學方式表示擔憂。
公報說，為應對相關問題，教科文組織一直在領導“教育綠色化夥伴關係”，已有80多個會員國加入該倡議，它促成了包括聯合國機構、民間社會、青年組織、私營企業在內1300多個組織間的合作，共同強化教育在應對氣候破壞中的作用。
聯合國教科文組織總幹事阿祖萊表示，學校和課程綠色化是長期應對氣候破壞的最佳手段之一，現在需要將環境教育納入各階段、各學科主流教育，讓年輕人明白自身改變現狀的力量。（記者徐永春）
來源：新華社
編輯：黃小龍
