當課堂教學改革與AI碰撞，創新的教學模式讓學生更加高效地學習，教學更加個性化、精準化。
5月16日至17日，“益”起賦能全國課改名校小學精品課展示會在銅川市七一路小學舉辦。來自北京、上海、廣東、海南、河南、陝西等14個省市的300餘名教育工作者，共同見證了新課改下師生精彩的教學新樣態，領略AI技術讓課堂煥發出的蓬勃生機。
學生實現個性化成長
“自主、合作、探究”是課改的重點。 20多年來，全國各地各級各類學校因地制宜，推出了百花齊放的課改模式。
七一路小學副校長王婷介紹，此次活動中，來自全國的課改名師帶來了49節精品課，涵蓋語文、數學、英語、體育、藝術等學科，多角度、全方位展現小學課堂教學改革新風貌。
5月16日上午9時，七一路小學語文教師王嘉妮用AI“數字人”開啟互動教學。 “同學們好，我是豐子愷，很高興認識大家。”大屏幕上，數字人“豐子愷”用風趣的語言介紹五根手指的不同姿態。學生被AI的幽默話語吸引，課堂氣氛十分活躍。
語文課堂中，AI將抽象的文學意象轉化為可交互的場景；數學課上，智能題庫根據學生答題軌跡實時生成差異化訓練方案；藝術課上，AI繪畫分析系統為學生提供風格溯源建議。 AI的加入讓課堂變得更加生動有趣。
“AI能夠將抽象概念轉化為可感知、可交互的真實情境，解決傳統教學中'情境缺位'的痛點。”王嘉妮告訴記者，“這節課，我使用AI'數字人'設計了互動環節，增強課堂的互動性，效果非常好。”
“課程改革的核心，在於打破傳統教育的模式，構建更契合時代需求的育人體系。課改倡導以學生為中心，注重培養學生的自主學習能力、批判性思維與創造力。人工智能的引入已成為推動課改的強大助力。”西北大學教授宋永成說。
AI“助教”點燃學習熱情
“在課前預習中，我有時會使用豆包和DeepSeek收集和整理資料，很方便！”七一路小學四年級學生王宇航介紹了自己如何使用AI。
七一路小學四年級學生宋子涵說：“遇到不會的問題，我會請教AI。老師告訴我們，不能只看答案，一定要了解AI深度思考的過程。”
“我經常會把自己的想法和AI進行探討。AI可以給我很多建議，拓展我的思維，讓學習更高效。”七一路小學六年級學生李紫菡向記者分享了與AI的互動故事。
採訪中，許多教師給出學生使用AI的看法與建議。
“我們要引導學生科學合理地使用AI，提升學習效果、培養創新能力和信息化素養，而不是讓AI代替思考。”內蒙古鄂托克旗桃力民小學數學教師王瑞娜認為。
“王益區推進'益課堂'教學改革，目的是培養學生自主學習的能力。無論是教師引導的自主探究，還是藉助人工智能的自我提升，都是為了培養擔當民族復興重任的時代新人。”王益區教育體育局副局長付斌榮說，自主學習能力的培養，能為學生的終身學習奠定堅實基礎，幫助他們在面對未知領域時，能夠獨立分析和學習。
為教育提供廣闊想像空間
在用AI賦能課改上，河南省鄭州市二七區先鋒外國語學校將AI與課改深度融合，打造5G高效課堂教學生態系統。校本資源系統、課堂交互系統、數字平台系統、教學評價系統、AI教育智能體等多個平台的搭建，實現了強課、提質、減負、增效。
在當天的全國精品展示課上，先鋒外國語學校教師李豔的英語精品課讓人眼前一亮。在她的5G課改課堂中，評估和管理變得更加智能化。
借助AI和大數據，教師可以實時了解學生的學習進度、掌握情況，並根據數據制定個性化的教學方案。同時，智能評估系統可以自動批改作業，分析學生的學習習慣，幫助教師更好地發現問題並開展針對性教學。
先鋒外國語學校校長陳玉芳表示，AI對中小學課改的意義在於提高教學效率、實現教育公平、推動教育內容和方法的創新，幫助學生和教師在教學過程中更加高效、智能化地互動。教育的核心是培養學生的思考能力和創新精神，AI的作用是幫助學生更高效地掌握知識、提高學習興趣，並為教師提供輔助支持。
先進的科技手段為教育的發展提供了廣闊的未來。學習不再局限於傳統的教室，變得更加開放、靈活、智能。
