1月3日，陝西國防工業職業技術學院FANUC產業學院（以下簡稱“產業學院”）智慧製造實訓中心內，數十名學生圍坐螢幕前，目光專注。
螢幕一端，2025屆優秀畢業生馬文傑身著工裝，正通過視頻連線向母校的學弟學妹分享成長感悟。
這位曾獲全國大學生職業規劃大賽金獎、世界職業院校技能大賽銀獎的青年，如今已是西安航天發動機有限公司的技術骨幹。
從「競賽能手」到「崗位精英」，馬文傑的快速蝶變，是陝西省深耕校企協同育人、推動產教深度融合的生動縮影。
“學校始終將對接產業、服務區域作為辦學導向，聚焦國防科技工業和高端裝備製造領域，構建了以企業深度參與為特徵的人才共育體系。” 陝西國防工業職業技術學院院長張永軍表示，依託深厚的軍工背景，該校不斷推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈融合，持續為高端裝備製造領域輸送高素質技術技能人才。
近年來，該校與航太、兵器等30餘家重點企業建立穩定合作，共建7個特色產業學院，形成“一專業群一產業學院”的鮮明佈局。
“學院設立的'英才班'採用選拔制、小班化、專案化培養模式，實現教學過程與生產過程對接。” 馬文傑說，他所在的班級，課程內容直接來源於企業真實任務，實訓專案均圍繞典型軍工零件展開，讓學生提前進入“准職業人”狀態。
3年來，該校依託產業學院開設各類訂單班、工匠班40餘個，累計培養高素質技術技能人才2000餘名。 越來越多的「馬文傑」從課堂走向職場，迅速成長為助力陝西高質量發展的新生力量。
合而不深“是長期以來擺在產教融合面前的現實難題。
“校企共建產業學院，不是簡單掛牌，而是從治理結構、培養方案、教學團隊到質量評價的全過程協同。” 張永軍說。
為破解這一難題，產業學院不斷探索：校企聯合成立管理委員會，企業技術負責人擔任學院副院長，直接參與專業規劃與課程開發; 學校教師定期赴企業實踐，企業工程師常駐學校授課指導，形成雙向流動的教學團隊。
企業投入價值超2000萬元的先進設備，學校配套建設高水平實訓基地，雙方共同開發模組化課程、共建技術服務平臺...... 如今，在產業學院，一個全方位、深層次的產教融合合作模式逐步成型。
目前，產業學院面向區域企業開展技術攻關，累計完成企業技術專案450餘項，培訓企業員工超過6000人次。
“學校引入生產線，實訓就是實戰。 我們同時獲得了穩定的人才輸送和便捷的技術支援。 “一家合作企業負責人的評價，道出了校企”發展共同體“的雙贏密碼。
聯合比亞迪等企業開展教育部首批現場工程師專項培養計劃;
在新能源汽車、數控技術等專業選拔學徒進行聯合培養;
與西安崑崙工業（集團）有限責任公司共建「崑崙現場工程師班」獲批省級專項計劃;
……
2025年，陝西國防工業職業技術學院積極拓展“多元融合”平臺，助推人才培養質量持續攀升。
這一系列舉措，是落實陝西省深化產教融合，推動職業教育與產業發展同頻共振的具體實踐。
“十四五”以來，陝西省爭取並下達中央預算內投資12.4億元，支援陝西農林職業技術大學、陝西工業職業技術大學、西安鐵路職業技術學院等院校建設18個產教融合實訓基地，夯實發展基礎，集聚改革動能。
陝西國防工業職業技術學院黨委書記全衛強說：“我們將堅守為黨育人、為國育才初心，持續深化校企合作、產教融合、科教融匯，依託軍工資源，對接產業需求，構建多元聯動、雙向賦能的教育生態，為我國製造業高質量發展提供堅實的人才支撐。 ”
